Cerca de 350 alumnos de los tres Institutos Educación Secundaria de
Níjar han participado la pasada semana en el Centro de Artes Escénicas
de la localidad en una nueva edición del programa ‘Sobre Ruedas’, una
iniciativa de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales que
pretende sensibilizar a los jóvenes ante los accidentes de tráfico.
Durante la jornada se ha desarrollado un espectáculo denominado ‘Road
Show’, que incluye los testimonios reales de profesionales de los
servicios de emergencias y de las propias víctimas y sus familias.
El programa ‘Sobre ruedas’ se inscribe dentro del Plan Integral de
Atención a la Accidentalidad de la Consejería de Igualdad, Salud y
Políticas Sociales, que establece distintas medidas para informar y
sensibilizar a la población acerca de los accidentes de tráfico y los
factores de riesgo. El plan cuenta con la participación activa de la
Consejería de Educación, Cultura y Deporte, las Corporaciones Locales y
las asociaciones AESLEME (Asociación Española para el Estudio de la
Lesión Medular Espinal) e IRSA (International Safety Academy).
A través de ‘Sobre Ruedas’ se pretende tanto reducir el número de
accidentes de tráfico y sus consecuencias entre la población, como
sensibilizar a los jóvenes en el ámbito educativo y promover entre esta
población cambios de actitud ante las conductas de riesgo. El programa
incluye dos actividades principales: la campaña ‘Te puede pasar a ti’,
que consiste en charlas informativas en los centros escolares, y el
espectáculo ‘Road Show’, que a través de una representación multimedia
combina testimonios reales de policías, bomberos y profesionales
sanitarios, con imágenes dramatizadas y la intervención de tres alumnos
de los centros que acuden a la jornada.
Road Show
Los alumnos participantes en el programa se han desplazado al Centro
de Artes Escénicas de Níjar, para asistir al Road Show. En este
espectáculo han intervenido miembros de los servicios de emergencias que
se encargan de auxiliar a las víctimas en caso de accidente, así como
personas que han sufrido uno de estos siniestros y sus familiares.
Las intervenciones se intercalan con vídeos en los que se muestran
imágenes de accidentes simulados. Todo ello se complementa con una
puesta en escena que simula el entorno de una discoteca y con el que se
pretende que los jóvenes se sientan más identificados y predispuestos a
recibir los distintos mensajes incluidos en la sesión.
Con la edición celebrada en Níjar, ya se han llevado a cabo nueve
jornadas del programa Sobre Ruedas en la provincia, en las que han
participado casi 4.000 escolares de la capital, Adra, Vícar, Berja,
Viator, Macael, Olula del Río, Huércal-Overa, Macael y Olula del Río.
NOVAPOLIS
Club de la Salud. Hablando de vida sana salud y bienestar.
sábado, 29 de noviembre de 2014
jueves, 20 de noviembre de 2014
Alumnos por los primeros auxilios y contra la muerte súbita
Los chicos se capacitan en maniobras de reanimación cardiopulmonar, con el fin de prevenir la muerte súbita.
os estudiantes de cuarto y quinto año de las 11.000 escuelas secundarias del país aprenderán durante una mañana del ciclo lectivo las maniobras básicas de reanimación cardiopulmonar. Se espera que en el futuro haya millones de adultos capaces de salvar la vida de miles de personas que sufren muerte súbita anualmente fuera del hospital.
La puesta en marcha de las capacitaciones está a cargo del Ministerio
de Educación de la Nación, en colaboración de la cartera de salud
nacional con las áreas de educación y salud de todas las provincias.Además de los estudiantes de cuarto y quinto año de la escuela secundaria, también se irá capacitando a estudiantes de instituciones terciarias y al resto de los cursos de los secundarios. Se les enseñarán un conjunto de maniobras que son las recomendadas por la Asociación Norteamericana del Corazón, de los Estados Unidos.
"Es una gran alegría saber que la ley de reanimación cardiopulmonar se estará implementando en todas las escuelas argentinas, incluyendo públicas y privadas", dijo Daniel López Rosetti, médico cardiólogo y presidente de la Sociedad Argentina de Medicina del Estrés.
La iniciativa tiene mucho ver con su historia personal. Hace 20 años, el padre de López Rosetti sufrió muerte súbita y nadie pudo o quiso atenderlo. El médico transformó el dolor por la pérdida en una propuesta: en 2012 presentó en la mesa de entrada del Congreso un proyecto de ley por el cual se obligaba a dar capacitación en reanimación cardiopulmonar en las escuelas. Se hicieron luego charlas de diferentes entidades sobre reanimación, que condujeron a que los legisladores sancionaran la ley, que fue promulgada en enero de 2013.
Ya se abrió el sitio web en el que se muestran videos para aprender las maniobras de reanimación cardiopulmonar como así también qué hacer en casos de atragantamiento y cómo usar los desfibriladores externos automáticos.
El 90% de las muertes súbitas son por causas cardiovasculares. "Practicar la reanimación es un hecho solidario, nadie puede practicársela a sí mismo. Espero que haya un gran cambio cultural y que los padres de los alumnos se sumen a aprender las maniobras", dijo López Rosetti.
ARG NOTICIAS
Primeros Auxilios: por ti, por mí
Es algo que nadie desea, pero que tarde o temprano llega. Ya sea un
accidente, o una enfermedad repentina, en algún momento de nuestra vida
nos enfrentaremos a una situación en la que alguien necesite primeros
auxilios. Además, en la mayoría de los casos será alguien de nuestro
entorno, un familiar, amigo o compañero de trabajo. Por eso es muy
importante que todos tengamos conocimientos en Primeros Auxilios. Cruz
Roja ofrece cursos de Primeros Auxilios adaptados a múltiples
necesidades.
CRUZ ROJA ESPAÑOLA
CRUZ ROJA ESPAÑOLA
EL JUEGO DE LOS PRIMEROS AUXILIOS
El juego de los Primeros Auxilios presenta un espacio virtual donde se encuentran hipotéticos casos de accidentes en diferentes espacios cotidianos. En cada situación se tiene que determinar que acciones hay que realizar para socorrer a la persona implicada en el accidente.
A medida que se van resolviendo las diferentes situaciones que se plantean, se avanza en el juego y se adquieren nuevos conocimientos sobre actuación correcta en cada caso
Iniciativa conjunta de:
-- Cruz Roja Barcelona
-- Diputación Barcelona
PINCHA AQUÍ
miércoles, 19 de noviembre de 2014
El Chavo del 8: Primeros Auxilios
El Chavo del 8 y sus compañeros reciben una interesante clase de Primeros Auxilios ¿Aprenderán algo?
YOU TUBE
Empiezan a dar primeros auxilios en la secundaria
Salud: Buscan que en el futuro haya millones de adultos capaces de salvar vidas.Los chicos aprenderán las maniobras de reanimación cardiopulmonar. Es para prevenir la muerte súbita.
Los estudiantes de cuarto y quinto año de las
11.000 escuelas secundarias aprenderán durante una mañana del ciclo
lectivo las maniobras básicas de reanimación cardiopulmonar. Durante
noviembre y diciembre, se enseñarán en 3 municipios de provincia de
Buenos Aires y en La Pampa, y el próximo año la capacitación se hará en
todas las escuelas. Se espera que en el futuro haya millones de adultos
capaces de salvar la vida de miles de personas que sufren muerte súbita
anualmente fuera del hospital.
La enseñanza de las maniobras es parte de la implementación de la ley 26.835 que había sido sancionada por unanimidad por las dos cámaras del Congreso el 29 de noviembre de 2012. Ahora, la puesta en marcha de las capacitaciones está a cargo del Ministerio de Educación de la Nación, en colaboración de la cartera de salud nacional con las áreas de educación y salud de todas las provincias.
Además de los estudiantes de cuarto y quinto año de la escuela secundaria, también se irá capacitando escalonadamente a estudiantes de instituciones terciarias y al resto de los cursos de los secundarios. Se les enseñarán un conjunto de maniobras que son las recomendadas por la Asociación Americana del Corazón, de los Estados Unidos. En este país, ya 19 estados tienen leyes que obligan a enseñar la reanimación dentro del currículo escolar. También Dinamarca y Noruega, y varios estados de Australia tienen normas similares.
“Es una gran alegría saber que la ley de reanimación cardiopulmonar se estará implementando en todas las escuelas argentinas, incluyendo públicas y privadas”, dijo ayer a Clarín Daniel López Rosetti, médico cardiólogo y presidente de la Sociedad Argentina de Medicina del Estrés. La iniciativa tiene mucho ver con su historia personal. Hace 20 años, el padre de López Rosetti sufrió muerte súbita y nadie pudo o quiso atenderlo. El médico transformó el dolor por la pérdida en una propuesta: en 2012 presentó en la mesa de entrada del Congreso un proyecto de ley por el cual se obligaba a dar capacitación en reanimación cardiopulmonar en las escuelas. Se hicieron luego charlas de diferentes entidades sobre reanimación, que condujeron a que los legisladores sancionaran la ley, que fue promulgada en enero del año pasado.
La capacitación se organiza en varios niveles para que llegue a cada alumno. “En cada provincia, habrá un referente de implementar la campaña de reanimación en las escuelas, y contará con materiales de la capacitación, como videos y maniquíes. También habrá facilitadores departamentales, que serán los responsables de capacitar a los docentes de cada escuela. A su vez, en cada escuela, habrá hasta 6 adultos –como el profesor de biología, el preceptor y el profesor de educación física– que podrán enseñar las maniobras”, contó a Clarín Jorge Tartaglione, cardiólogo y uno de los encargados del equipo técnico del Ministerio de Educación de la Nación. Ya se abrió el sitio web www.rcpenlasescuelas.educ.ar en el que se encuentran videos para aprender las maniobras de reanimación cardiopulmonar como así también qué hacer en casos de atragantamiento y cómo usar los desfibriladores externos automáticos, que son equipamientos que también sirven para usar en casos de muerte súbita.
La reanimación cardiopulmonar se practica desde hace décadas, incluyendo la respiración boca a boca entre la persona que ayuda y la persona que perdió súbitamente la conciencia. Pero la campaña para los alumnos enseñará un procedimiento más simple: propone hacer la reanimación sólo con las manos si la persona no respira con normalidad, mientras se llama a la emergencia y se espera una ambulancia. Hay que colocar una mano en el centro del pecho, y la otra mano encima. Con los brazos rectos, se debe comprimir fuerte. Lo adecuado es hacer 100 compresiones por minutos a una profundidad de al menos 5 centímetros, según explica la guía que está preparada para los alumnos y que puede bajarse gratis del sitio web. Hay que seguir realizando las compresiones hasta que la persona afectada se recupere o llegue la ambulancia.
Como parte de la campaña, también se insistirá en que hay maneras de prevenir la muerte súbita: no fumar tabaco, evitar la exposición al humo, conocer los valores de colesterol, presión arterial y azúcar en sangre; y si son elevados, modificarlos; realizar actividad física y evitar el sobrepeso a través de una alimentación saludable.
El 90% de las muertes súbitas son por causas cardiovasculares. “Practicar la reanimación es un hecho solidario, nadie puede practicársela a sí mismo –dijo López Rosetti–. Espero que haya un gran cambio cultural y que los padres de los alumnos se sumen a aprender las maniobras”.
EL CLARÍN
La enseñanza de las maniobras es parte de la implementación de la ley 26.835 que había sido sancionada por unanimidad por las dos cámaras del Congreso el 29 de noviembre de 2012. Ahora, la puesta en marcha de las capacitaciones está a cargo del Ministerio de Educación de la Nación, en colaboración de la cartera de salud nacional con las áreas de educación y salud de todas las provincias.
Además de los estudiantes de cuarto y quinto año de la escuela secundaria, también se irá capacitando escalonadamente a estudiantes de instituciones terciarias y al resto de los cursos de los secundarios. Se les enseñarán un conjunto de maniobras que son las recomendadas por la Asociación Americana del Corazón, de los Estados Unidos. En este país, ya 19 estados tienen leyes que obligan a enseñar la reanimación dentro del currículo escolar. También Dinamarca y Noruega, y varios estados de Australia tienen normas similares.
“Es una gran alegría saber que la ley de reanimación cardiopulmonar se estará implementando en todas las escuelas argentinas, incluyendo públicas y privadas”, dijo ayer a Clarín Daniel López Rosetti, médico cardiólogo y presidente de la Sociedad Argentina de Medicina del Estrés. La iniciativa tiene mucho ver con su historia personal. Hace 20 años, el padre de López Rosetti sufrió muerte súbita y nadie pudo o quiso atenderlo. El médico transformó el dolor por la pérdida en una propuesta: en 2012 presentó en la mesa de entrada del Congreso un proyecto de ley por el cual se obligaba a dar capacitación en reanimación cardiopulmonar en las escuelas. Se hicieron luego charlas de diferentes entidades sobre reanimación, que condujeron a que los legisladores sancionaran la ley, que fue promulgada en enero del año pasado.
La capacitación se organiza en varios niveles para que llegue a cada alumno. “En cada provincia, habrá un referente de implementar la campaña de reanimación en las escuelas, y contará con materiales de la capacitación, como videos y maniquíes. También habrá facilitadores departamentales, que serán los responsables de capacitar a los docentes de cada escuela. A su vez, en cada escuela, habrá hasta 6 adultos –como el profesor de biología, el preceptor y el profesor de educación física– que podrán enseñar las maniobras”, contó a Clarín Jorge Tartaglione, cardiólogo y uno de los encargados del equipo técnico del Ministerio de Educación de la Nación. Ya se abrió el sitio web www.rcpenlasescuelas.educ.ar en el que se encuentran videos para aprender las maniobras de reanimación cardiopulmonar como así también qué hacer en casos de atragantamiento y cómo usar los desfibriladores externos automáticos, que son equipamientos que también sirven para usar en casos de muerte súbita.
La reanimación cardiopulmonar se practica desde hace décadas, incluyendo la respiración boca a boca entre la persona que ayuda y la persona que perdió súbitamente la conciencia. Pero la campaña para los alumnos enseñará un procedimiento más simple: propone hacer la reanimación sólo con las manos si la persona no respira con normalidad, mientras se llama a la emergencia y se espera una ambulancia. Hay que colocar una mano en el centro del pecho, y la otra mano encima. Con los brazos rectos, se debe comprimir fuerte. Lo adecuado es hacer 100 compresiones por minutos a una profundidad de al menos 5 centímetros, según explica la guía que está preparada para los alumnos y que puede bajarse gratis del sitio web. Hay que seguir realizando las compresiones hasta que la persona afectada se recupere o llegue la ambulancia.
Como parte de la campaña, también se insistirá en que hay maneras de prevenir la muerte súbita: no fumar tabaco, evitar la exposición al humo, conocer los valores de colesterol, presión arterial y azúcar en sangre; y si son elevados, modificarlos; realizar actividad física y evitar el sobrepeso a través de una alimentación saludable.
El 90% de las muertes súbitas son por causas cardiovasculares. “Practicar la reanimación es un hecho solidario, nadie puede practicársela a sí mismo –dijo López Rosetti–. Espero que haya un gran cambio cultural y que los padres de los alumnos se sumen a aprender las maniobras”.
EL CLARÍN
Primeros auxilios, la clave para salvar víctimas en accidentes
Más de la mitad de los conductores en España no ha recibido ningún curso sobre primeros auxilios. Sin embargo, y según el RACE, una formación en en este capítulo podría mejorar la respuesta ante un accidente: saber cómo actuar de forma correcta puede salvar vidas.
Casi el 50% de las víctimas mortales en siniestros de tráfico en Europa fallecen durante los primeros minutos tras el impacto. Saber cómo actuar, conocer las técnicas básicas de primeros auxilios, y recordar el sistema PAS (Prevenir, Avisar y Socorrer) mejoraría la atención inicial ante un siniestro.
En España, según el RACE, casi el 60% de los conductores no ha recibido ningún curso sobre primeros auxilios,
y los que lo han recibido ha sido a través de su formación profesional.
Con motivo del Día Mundial en Recuerdo de las Víctimas de accidentes de
tráfico, el club automovilista ha querido ayudar a reducir el riesgo de lesiones y mejorar las probabilidades de supervivencia difundiendo un vídeo realizado por sus servicios médicos.
Saber cómo actuar ante
un accidente es fundamental para mejorar la seguridad en el lugar del
siniestro, y para reducir los riesgos de las víctimas, mediante las
técnicas de respuesta.
En este sentido, el 58,5% de los conductores españoles analizados a través de DUCIT,
el Observatorio Español de conductores creado por el RACE, ha recibido
un curso de primeros auxilios, la mayoría por motivos profesionales, y
por el propio interés del usuario por conocer estas técnicas. Y es que, a
diferencia de otros países, en la formación que recibe el conductor
español en la autoescuela no se da un curso específico, impartido por profesionales, sobre primeros auxilios.
Por edades, los conductores con mayor porcentaje de cursos recibidos se sitúa entre 35 y 64 años, edad que coincide con la etapa de formación laboral en la que se incluyen los primeros auxilios. Y por sexo, el aprendizaje se distribuye de forma regular entre
hombres y mujeres, con porcentajes similares. El problema viene en la
cuestión de cuándo se ha realizado el curso: un 28% de los usuarios que
conocen las técnicas ante un accidente recibieron la formación hace más
de 10 años, siendo necesario un reciclaje en técnicas más modernas.
En caso de accidente, el 40,3% de los conductores españoles se atrevería a prestar primeros auxilios, frente a un 30,4% que reconoce que no lo haría, y un 29,3% declara que no sabría cómo actuar ante una emergencia.
Por sexos, los hombres son más confiados que las mujeres a la hora de enfrentarse a una situación así; y por edad, cuanto más mayor, más confiados se ven.
Influye en la confianza el tiempo de realización del curso: cuanto más reciente ha sido, mayor es la autoconfianza para actuar ante siniestros con víctimas.
Para actuar ante un accidente con heridos es esencial:
- Prevenir nuevos riesgos, protegiéndonos nosotros y la zona del accidente para evitar nuevos riesgos.
- Avisar a las emergencias, aportando el mayor número de datos posibles de la zona y los heridos.
- Socorrer a los accidentados.
Los españoles reconocen actuar con seguridad: el 36% declara que lo
primero que debe hacerse ante un siniestro en garantizar su seguridad;
un 34% avisaría primero a las emergencias, y solo un 4% prestaría los
primeros auxilios, sin garantizar su seguridad y sin avisar a los
servicios de urgencia.
Si tenemos en cuanta la formación recibida, aquellos que
nunca han realizado un curso son los que tienden a llamar primero a las
emergencias.
Aprendizaje en primeros auxilios
Vida saludable, la mejor prescripción para prevenir el cáncer
Vida saludable, la mejor prescripción para prevenir el cáncer
En el Día Mundial de la Salud, que se celebra hoy, 7 de abril, los expertos insisten en que el 40% de los casos de cáncer podría evitarse
En España, uno de cada tres hombres y una de cada cuatro mujeres serán diagnosticados de cáncer a lo largo de su vida. A pesar de este dato, los especialistas insisten en que aproximadamente el 40% de los casos de cáncer puede prevenirse. A través de rutinas sanas y visitas regulares al médico se reduce considerablemente el riesgo de padecer un tumor.
Por esta razón y con motivo del Día Mundial de la Salud, que se celebra este lunes 7 de abril, MD Anderson Cancer Center Madrid quiere concienciar sobre la importancia de mantener hábitos de vida saludables para detener el aumento progresivo de la aparición de tumores en la población.
Diversos estudios epidemiológicos y genéticos han demostrado que la prevención es el primer paso para mantener esta enfermedad a raya. Por eso, los especialistas recomiendan la adopción de un estilo de vida sano que empieza por una buena alimentación. Una dieta equilibrada y rica en fruta, verdura, fibra y proteínas aporta todas las vitaminas, minerales y antioxidantes necesarios para mantener los niveles óptimos de nutrición del organismo. Por otro lado, los alimentos grasos y procesados, o el alcohol, pueden causar desajustes en nuestro sistema y, consumidos en exceso, propiciar la aparición de enfermedades oncológicas.
Otra recomendación es la práctica habitual de ejercicio. Además de ayudar a mantener el peso adecuado y prevenir la obesidad, desde el punto de vista científico “el deporte refuerza el sistema inmunológico, fortalece el corazón y mejora el riego sanguíneo”, explica el Dr. Raúl Márquez, oncólogo médico de MD Anderson Cancer Center Madrid.
Por último, los expertos coinciden en que la medida preventiva fundamental es hacerse revisiones médicas con regularidad. Es fundamental acudir al médico al menos una vez al año y realizarse análisis, aunque no se presenten síntomas, con el fin de detectar cualquier anomalía de forma temprana.
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martes, 18 de noviembre de 2014
Hacer ejercicio en la adolescencia conserva la capacidad cognitiva en la madurez
Los adultos jóvenes que corren o realizan ejercicios cardiotónicos conservan la memoria y la capacidad de razonamiento en la madurez (de 43 a 55 años), según un estudio estadounidense publicado en la revista Neurology.
Un equipo dirigido por investigadores de la Universidad de Minnesota, EE. UU., han realizado un estudio a largo plazo con 2747 individuos sanos con una media de edad de 25 años. En el primer año del estudio, los participantes realizaron pruebas en una cinta sin fin, en la que se aumentó la velocidad de forma gradual hasta que los sujetos no eran capaces de continuar. Las pruebas se repitieron 20 años después. En las pruebas cognitivas realizadas 25 años tras el inicio se evaluaron la memoria verbal, la velocidad psicomotora (relación entre la capacidad de razonamiento y el movimiento físico) y la función ejecutiva.
En la primera prueba, los participantes resistieron una media de 10 minutos en la cinta sin fin. Veinte años después, este tiempo disminuyó una media de 2,9 minutos. Por cada nuevo minuto que los individuos estuvieron en la cinta durante la primera prueba, recordaron correctamente 0,12 palabras más en la prueba de memoria de las 15 que tenían que memorizar y, además, lograron mejores resultados en la prueba de velocidad psicomotora realizada 25 años después. Los individuos con un descenso menor del tiempo de resistencia en la cinta sin fin 20 años después tenían más probabilidades de obtener mejores resultados en la prueba de función ejecutiva que aquellos con un descenso mayor.
«Los cambios fueron significativos y, aunque puedan resultar modestos, eran superiores al efecto de un año de envejecimiento. Otros estudios con individuos mayores han mostrado que estas pruebas son unos de los mejores métodos diagnósticos del desarrollo de demencia en el futuro», afirma el coautor David Jacobs. «Este importante estudio es uno más de los que deberían servir para recordar a los adultos jóvenes el beneficio sobre el cerebro del ejercicio cardiotónico, como correr, nadar, montar en bicicleta o realizar ejercicio aeróbico en gimnasios».
lunes, 10 de noviembre de 2014
SAMI XXI Y EEII FIRMAN ACUERDO PARA DAR FORMACIÓN EN EL ÁREA PRE HOSPITALARIA
Emergency Educational Institute International (USA) conocido por sus siglas en ingles EEII y El Servicio de Atención Médica Integral XXI conocido por sus siglas en español SAMI XXI (UE) han firmado hoy día 11 de noviembre 2014 un contrato de colaboración bilateral. EEII representado por su presidente Todd Soard y SAMI XXI representado por su director ejecutivo Omar Guillermo ambos manifestaron que dicho acuerdo servirá para el desarrollo y expansión de ambas empresas así como para el beneficio de la comunidad donde tenemos presencia.
EEII es un instituto internacional para la educación de emergencias y la medicina pre hospitalaria con más de 22 años de experiencia, empresa líder en la formación sanitaria en el estado de Florida, EEUU dice presente en territorio Europeo y del mismo modo SAMI XXI abre las puertas a la formación sanitaria bajo el auspicio de EEII.
sábado, 1 de noviembre de 2014
El club de la Salud de FONTIVEROS llega para quedarse...
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